“材料没问题的话，我们可以按照剩余未上课时数的百分之七十办理退费。”

“超过一个月，退费的比例会阶梯式递减。”

“并且所有的流程都需要书面申请，我们会有专人对接处理。”

“......”

沈老师说的条理分明，每一个数字和条件都掷地有声，不带丝毫含糊。

她心底那点对于奖金的期待，此刻完全被一种面对理性客户时的专业感所覆盖。

这样的家长反而更值得尊重，也更可能成为长期学员。

江若雪接过手册没有立即翻看，只是轻轻的点了点头。

沈老师的回答清晰具体，没有回避任何潜在的问题点。

这份坦率在她在这里加了不少分，但她并还没有就此停止。

“谢谢沈老师的解释，您说的很详细。”

江若雪的目光，再次投向那架在光线中泛着温润光泽的黑色钢琴上。

“还有一件事，关于授课老师本身......”

“启蒙阶段老师的稳定性和教学方法，对孩子建立初步的音乐手感至关重要。”

“如果小希报名，是由您全程负责教学吗？”

“包括机构对于老师持续培训，尤其是针对低龄儿童心理和兴趣心道这块，具体是如何落实的？”

“......”

这个问题显然触及到了更深层次的核心，沈老师脸上的神情更加认真了，那是一种被真正问到专业领域的郑重。

“是的，江小姐。”

“只要是我的学生，启蒙阶段我都会亲自带，以保证教学的连贯性。”

“而且，我个人也非常看重这个阶段的及时作用。”

她的语气中带着一种笃定：“至于持续培训......”

“我们机构每季度都有强制性的教研活动，由特聘的儿童教育心理学专家和资深钢琴教育家主持。”

“明白了。”

江若雪的回应依旧见解，却带着一丝不易察觉的认可，她低头看向一直安庆待在腿边的小希。

小家伙正用肉乎乎的手指，一遍遍摩挲着裙子上那枚小小的卡通钢琴贴纸。

仿佛那是刚刚找到的宝贝，对新世界探索暂时转移到了这枚小小的贴纸上了。

她偶尔抬起眼皮，好奇的看着周围那些紧闭的琴房门口，似乎是想进去看个究竟。

沈老师见江若雪沉默，职业的敏锐让她适时的转换了话题，将重点重新拉回到小希身上。

这是最自然，也最有温度的切入点。

一般情况下老师都会这样做，也算是侧面表示了自己对孩子的关心。

......