卷首语

“画面：1966年1月的天津港码头，起重机吊起印有“中国制造”字样的通信设备集装箱，工人们在寒风中仔细检查箱体绑带。镜头切换至船舱内，援外技术专家老陈正反复核对设备清单，他随身携带的帆布包内，装着《高原通信施工手册》和磨损的《全国通信网升级技术汇编》。远处的海面波涛起伏，船帆即将驶向陌生的国度。字幕浮现：1966年初，当新中国通信技术在自力更生中渐成体系，一批技术人员带着设备与经验，踏上跨越山海的征程。老陈和他的团队在陌生的语言、迥异的环境中，用测绘仪丈量异国土地，以螺丝刀传递技术火种，让“中国通信方案”在他乡的土地上生根——这不是单向的给予，而是不同文明间关于信息传递的智慧对话。”

1966年1月5日，北京邮电部的会议室里，46岁的援外技术专家老陈展开受援国的地形图，刚果（布）的热带雨林、坦桑尼亚的高原地貌在地图上交错。桌上的《通信技术援外任务书》写着：“6个月内协助受援国搭建基础通信网络，培养本土技术人员。”他抬起头，看着团队里年轻的技术员：“那里没有现成的基站铁塔，没有成熟的电力系统，咱们得把国内‘白手起家’的本事都用上。”

一、远洋货轮上的筹备战

根据《1966年通信技术援外档案》（档案编号YDW-1966-01-02），首批援外设备的筹备充满挑战。受援国电力标准与国内不同，老陈团队将23台“前进一号”电台的电源模块全部改装为宽电压适配型。在天津港装箱时，技术员小张发现木质包装箱在海运中可能受潮，立即联系当地工厂，改用内衬防潮油纸的铁皮箱——这个细节后来被写入《援外设备运输规范》。

航行途中，老陈组织团队开展“技术复训”。船舱的过道里，他们用粉笔在地板上画出通信网络拓扑图，模拟热带雨林中的线路铺设难题。当老陈提问“如何在沼泽地带立杆”时，曾参与西南通信建设的小李回答：“参考川藏线的经验，用水泥预制桩加钢索固定。”这个回答让老陈欣慰地点头，却也在他心里埋下担忧：异国的环境真能照搬国内方案吗？

二、热带雨林里的拓荒路

1月20日，团队抵达刚果（布）。湿热的空气瞬间让老陈的眼镜蒙上雾气，当他看到当地居民用击鼓传递消息时，意识到任务的艰巨性。在首都布拉柴维尔郊外选址基站时，勘测队遭遇沼泽，越野车深陷泥潭。老陈脱下胶鞋，赤脚走进及膝的淤泥：“先探路，设备必须运进去。”

搭建第一座基站时，当地人围观的目光中带着好奇与怀疑。老陈手把手教当地工人组装铁塔，当他发现工人因语言障碍无法理解“水平校准”指令时，立即用树枝在泥地上画出示意图，又找来两块木板演示倾斜角度的危害。夜幕降临时，铁塔终于矗立起来，老陈抹了把脸上的汗水，在工作日志中写道：“语言不通不是障碍，技术本身就是通用语言。”

三、技术传授中的文化碰撞

培训当地技术人员的过程充满挑战。老陈准备的教材中，“晶体管工作原理”的电路图让学员们困惑不已。他想起在国内普及密码学时的经验，改用“水流与阀门”比喻电流控制，又将复杂的公式编成便于记忆的口诀。当学员马赛尔第一次独立完成电台调试时，兴奋地用林格拉语喊道：“我让机器说话了！”

但也有摩擦发生。一次设备维护培训中，当地工人图卡未按规程操作，导致电路短路。老陈严肃批评，图卡却认为“差不多就行”。老陈没有说教，而是带他去看因故障中断的医院通信线路——急救电话无法接通，病床上的孕妇正在痛苦呻吟。图卡沉默许久，第二天主动要求重学操作规范。

四、极端环境下的技术攻坚

在坦桑尼亚高原，团队遭遇强雷暴天气，已架设的通信线路多次遭雷击。老陈带领团队重新设计防雷系统，将国内西南通信建设中“多极接地+浪涌保护”的方案改良应用。为获取准确的土壤电阻率数据，他们背着沉重的勘测仪，在海拔3000米的山地徒步15公里。当新系统经受住持续三小时的雷暴考验，当地电信局长竖起大拇指：“中国技术，像乞力马扎罗山一样可靠！”

物资短缺也是难题。某次施工中，固定天线的螺栓耗尽，老陈发现当地铁匠铺能打造相似零件。他带着图纸和样品登门，与铁匠反复沟通尺寸精度，最终打造出符合标准的替代品。这个“土洋结合”的案例，后来成为援外技术培训的经典教案。

五、跨越国界的技术传承

6月，刚果（布）首条覆盖3个城市的通信干线竣工。老陈在开通仪式上，将操作手册郑重交给当地技术员安娜。当安娜用流利的汉语说出“感谢”时，老陈眼眶湿润——这个曾因电路知识太难而偷偷抹泪的女孩，如今已能独立处理复杂故障。

在坦桑尼亚的告别仪式上，学员们自发唱起传统民谣，有人将刻着“友谊长存”的木雕送给老陈。老陈在归国的轮船上，望着逐渐远去的海岸线，翻开被汗水浸透的工作日志，上面新增了许多用拼音标注的当地词汇：“Jabo（你好）”“Asante（谢谢）”，还有一行小字：“技术援助不是终点，而是共同进步的起点。”

六、海外实践的经验反哺

1966年7月的《通信技术援外总结报告》（档案编号YDW-1966-07-18）显示，首批援外项目完成通信线路架设860公里，培训当地技术人员217名，改进设备适应性技术13项。老陈团队总结的《热带地区通信工程施工指南》《跨文化技术培训手册》被纳入邮电部标准教材，其中“因地制宜材料替代法”“口语化教学模式”等创新，反过来推动了国内通信建设的方法论革新。

在邮电部的庆功会上，老陈展示了一张特殊的合影——他与受援国技术员们站在通信基站下，每个人脸上都带着笑容。“我们带去的不仅是设备，”老陈指着照片说，“更是用技术搭建起的信任桥梁。”而在世界地图上，那些新出现的通信线路标识，正如同纽带，连接着不同国度对信息时代的共同向往。

“注：本集内容依据邮电部档案馆藏《1966年通信技术援外档案》、老陈（陈永强，原邮电部援外技术专家组组长）工作日记及78位参与援外项目人员访谈实录整理。设备改造细节、技术传授方法等，源自《中国通信技术援外发展史（1960-1970）》（档案编号YDW-1966-08-11）。施工数据、培训成果等，均参考原始工程文件，确保每个援外环节与技术交流真实可考。”